VSU教授将教学经历描述为变革经历

Linda de la Garza博士，化学副教授，参加了2021-2022年州长教学研究员计划。她于2005年加入瓦尔多斯塔州立大学。

瓦尔多斯塔——今年秋天，Linda de la Garza博士带着对教学的新热情和一些新技能回到了瓦尔多斯塔州立大学休·c·贝利科学中心的教室。

这位化学副教授说，她的转变在很大程度上要归功于她最近参加了乔治亚大学路易斯·麦克比高等爱博体育研究所爱博体育提供的年度州长教学研究员计划。

州长教学研究员计划为乔治亚州经过认证的公立和私立学院和大学的高等爱博体育教师爱博体育提供更多发展重要教学技能的机会。它是由前乔治亚州州长泽尔·米勒于1995年建立的。

在整个2021-2022学年，de la Garza参加了六个为期三天的专题讨论会，其中包括结构化教学和教师发展活动的组合，以及旨在满足她个人需求的自我指导活动。她还获得了必要的支持，以参与vsu特定的教学改进项目-提高学生参与和参与CHEM 2310：定量分析，二年级化学课。

“这是一次变革性的经历，”她说。“我现在比以前更多地考虑学生的观点。该计划以重新设计课程和在课堂上引入各种主动爱博体育活动以及以团队形式和个人作业为基础的项目爱博体育而告终。”

她补充说，整个过程中学生的反馈都是积极的。

de la Garza春季班的学生想要进一步发展他们对分析程序的兴趣，他们在VSU的年度爱博体育生研究研讨会上展示了他们的工作。她的暑期班制作的化学展品目前陈列在休·c·贝利科学中心三楼的陈列柜里。

她说：“我现在正在从事探究式课程和活动，以及其他班级的项目。”

共有14名教师代表肯尼索州立大学、哥伦布州立大学、奥古斯塔大学、道尔顿州立大学、贝瑞学院、乔治亚州立大学周边学院、美世大学、南乔治亚州立学院、乔治亚学院、北乔治亚大学、安德鲁学院、中乔治亚州立大学和VSU被任命为研究员，并被选中参加2021-2022年州长教学研究员计划的学年专题讨论会计划。

每位研究员的选择是基于他们的教学经验，他们对继续教学和专业发展的兴趣，他们对自己的校园产生积极影响的能力，以及他们所在机构对他们参与项目期间释放时间和其他形式支持的坚定承诺。

“这个项目让我不仅思考了教学，还思考了指导和领导活动，我建议教职员工申请并参加未来的课程，”德拉加尔萨说。“与格鲁吉亚其他机构其他学科的教师一起参加是一种荣幸。”

2005年，德拉加尔萨作为终身教职员工加入了弗吉尼亚州立大学化学系。17年后，她喜欢教授所有级别的课程，特别是实验室，一般化学和定量分析，并通过研究追求和推进知识。

“我在半导体纳米粒子中光诱导电子转移过程的表征以及在太阳能转换中的应用方面有经验，”她说，“在VSU，我们使用各种光谱和电化学技术在纳米粒子水平上研究半导体的特性。最近与爱博体育生合作的项目，比如2021年布莱泽夏季研究所（Blazer Summer Research Institute）的项目，涉及将铁锈回收为太阳能电池的材料。今年，我们开始使用水分析方法和新的法医化学主题教学实验室经验的项目。”

不在教室的时候，de la Garza建议VSU的美国化学会学生会员分会。她在这个学生组织的工作为她赢得了今年早些时候的年度学生生活顾问奖。她还自愿通过西南乔治亚州STEM途径联盟为代表性不足的少数民族学生服务，并通过VSU的MESA（指导，参与，支持和成就）委员会为拉丁裔学生服务。

在网上：
/chemistry/
https://ihe.uga.edu/governors-teaching-fellows